sexta-feira, 6 de julho de 2018

Questionário : " Minha experiência em Estágio I " - Uma análise dos dados

Olá !!! Eu elaborei um questionáro usando as ferramentas do site  forms.google.com, excelente na criação de enquetes e testes de avaliação. O tema do meu questionário foi : "Minha experiência em estágio I", escolhi esse tema pois nesse semestre estou cursando esta disciplina e fiquei curiosa sobre o que os meus colegas que já cursaram a disciplina  tinham a dizer sobre suas experiências e também por acreditar que de alguma forma os dados colhidos sirvam de informação para minha turma. Optei por divulgar a enquente via whatsapp pois acredito que das ferramentas de divulgação seja esta a que mais meu público alvo utilize. Mesmo assim fiquei um pouco apreensiva que não tivesse retorno mas no mesmo dia alcancei o número mínimo de pessoas estipulado pelo professor para a pesquisa, o que me deixou muito feliz .

Vamos a análise !!!

A primeira pergunta é apenas de identificação.Nesse questionário eu não utilizei a opção que torna a resposta às perguntas obrigatória, o que considerei uma falha pois das 16 pessoas que responderam o questionário 14 colocaram seu nome.




Dos entrevistados poucos sofreram alguma resistência em conseguir o estágio. Isso me tranquilizou um pouco pois em breve vou visitar algumas escolas e espero também não encontrar dificuldades .



Uma maioria de 62,5 % dos professores em questão não utilizam tecnologias digitais em suas rotinas de aula.

Aqui percebe-se que das quatro séries do Fundamental II o 8° ano é menos o escolhido para ministração das aulas, enquanto as demais séries tem uma escolha uniforme.


Pouquíssimos consideraram o interesse dos alunos bom ou ótimo. Fica a reflexão do que pode ser feito para aumentar esse índice.



Sobre a estrutura física a grande maioria considerou regular.





Dos 16 entrevistados, 12 tem um nível de identificão maior ou igual a 7( Numa escala de 0 a 10).






Finalizo aqui a análise dos dados deste questionário. Em breve estarei aplicando Testes e volto aqui para compartilhar a experiência. Até logo, até mais ver, bon voyage, arrivederci, até mais, adeus, boa viagem, vá em paz, que a porta bata onde o sol não bate, fui!!! 

terça-feira, 26 de junho de 2018

O RETORNO


Olá ! Meu nome é Cintia, sou acadêmica do curso de Licenciatura em Matemática na Universidade Estadual Vale do Acaraú situada em Sobral ( Ceará). Depois de um tempo sem postagens para poder me dedicar a outras atividades,  retorno com objetivo de fazer novas postagens que comporão as atividades da disciplina Tecnologias Digitais no Ensino da Matemática ministrada pelo Professor Márcio Nascimento. Minhas expectativas com essa disciplina é me aperfeiçoar no uso das ferramentas digitais a fim de tornar o ensino da matemática mais dinâmico e didático. O curso de Matemática tem sido instigante e desafiador na minha vida pois a cada disciplina  concluida vejo minha identidade profissional sendo formada.

sexta-feira, 2 de junho de 2017

Progressão Aritmética (P.A)

Olá! Segue abaixo uma pequena videoaula sobre Progressão Aritmética.  Espero esclarecer todas as dúvidas. Boa aula !

quarta-feira, 24 de maio de 2017

Demonstração da Relação de Euler.

Em mais um desafio da disciplina de Produção de Vídeos Didáticos em Matemática, posto aqui a demonstração da Relação de Euler. Espero ajudar aqueles que assim como eu tem dificuldade com demonstrações. Continue seguindo o blogger!

Uma opinião sobre o uso de recursos audiovisuais na sala de aula...

Olá!!! Nesse vídeo falo um pouco sobre a utilização de recursos audiovisuais na relação ensino aprendizagem. Se você tem interesse nesse assunto confira o vídeo abaixo!

Mínimo Múltiplo Comum-MMC

Olá!!!  Confira mais um vídeo feito para a disciplina " Produção de Vídeos Didáticos em Matemática". Nele abordo o tema MMC, se você tem dúvidas nesse assunto assista o vídeo abaixo.

Questionário : " Minha experiência em Estágio I " - Uma análise dos dados

Olá !!! Eu elaborei um questionáro usando as ferramentas do site  forms.google.com, excelente na criação de enquetes e testes de avaliação. ...